یادگیری مادام العمر کلب

1- توسعه فرهنگی: وابسته به فهم، مالکیت فکری و مفهومسازی

2- توسعه اجتماعی وابسته به شهروندی و مشارکت اجتماعی

3- توسعه حرفهای و اشتغالپذیری وابسته به تولید، رضایت شغلی، رفاه مالی و پایداری اقتصادی.

یکی از ابزارهای مهم یادگیری مادامالعمر که امروزه بر توسعه و کاربرد آن تاکید فراوان میشود، استفاده از فناوری ارتباطات و اطلاعات (ICT) در فرآیند یادگیری است. فناوری ارتباطات و اطلاعات این فرصت را در اختیار مردم قرار میدهد تا بتوانند از طریق تعامل و شبکهسازی، علاوه بر افزایش دانش و اطلاعات خود، به تولید درآمد و شرکت در برنامههای اجتماعی بپردازند. با این وجود، الزامات فنی و پیشرفته این فناوری باعث شده است که بسیاری از مردم قادر به دسترسی به این نوع فناوری نباشند. از این رو یونسکو تمام تلاش خود را بهکار گرفته است تا از طریق تشویق کشورها به تدوین و اجرای سیاستهای مناسب برای گسترش فناوری ارتباطات و اطلاعات در سطح ملی، دسترسی مردم به این مبنع اطلاعاتی را در سطح جهان گسترش بخشد. مرکز تخصصی یونسکو که به یادگیری مادامالعمر میپردازد، موسسه یادگیری مادامالعمر یونسکو (UIL) در آلمان است که در جهت توسعه، ترویج و انتقال بهترین تجارب در زمینه یادگیری مادامالعمر در سطح جهان فعالیت می کند.

گروه آموزش کمیسیون ملی یونسکو در ایران بهمنظور ظرفیتسازی در زمینه یادگیری مادامالعمر در کشور، اقدامات زیر را انجام داده است:

-کارگاه قانونگذاری برای ارتقای یادگیری مادامالعمر برای نمایندگان مجالس کشورهای جنوب و غرب آسیا عضو مجمع نمایندگان مجالس آسیا و اقیانوسیه در زمینه آموزش- ( تهران، ادریبهشت91)
-کارگاه آموزشی مفاهیم و نظامهای جدید در زمینه یادگیری مادامالعمر ( تهران، بهمن 1391)
-برگزاری کارگاه یادگیری مادامالعمر در ایران: چالشها، دستاوردها و چشمانداز آینده (تهران، 1392)