خرید بک لینک
1- توسعه فرهنگی: وابسته به فهم، مالکیت فکری و مفهومسازی 2- توسعه اجتماعی وابسته به شهروندی و مشارکت اجتماعی 3- توسعه حرفهای و اشتغالپذیری وابسته به تولید، رضایت شغلی، رفاه مالی و پایداری اقتصادی. یکی از ابزارهای مهم یادگیری مادامالعمر که امروزه بر توسعه و کاربرد آن تاکید فراوان میشود، استفاده از فناوری ارتباطات و اطلاعات (ICT) در فرآیند یادگیری است. فناوری ارتباطات و اطلاعات این فرصت را در ادامه مطلب

برچسب: یادگیری,مادام,العمر, نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: جمعه 3 شهريور 1396 ساعت: 3:19

مراحل رشد شناختی در نظریه برونر1.مرحله حرکتی 2. مرحله تصویری 3. مرحله نمادی مرحله حرکتی :نخستین مرحله رشد شناختی در نظریه برونر مرحله بازنمایی حرکتی (عملیenactive representation ) در این مرحله کودکان رویدادهای که تجربه می نمایند به صورت پاسخهای حرکتی یا اعمالی بازنمایی می کنند،به عنوان مثال کودک خردسال نمی تواند محل قرار گرفتن فروشگاه نزدیک خانه شان را برای شما بگوید اما قادرند شما را از راهی کهادامه مطلب

برچسب: نظریه,یادگیری,اکتشافی,برونر, نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: جمعه 3 شهريور 1396 ساعت: 3:19

بندورا، مانند افرادی چون هال، پیاژه، تولمن، نورمن و مکتب گشتالت، به فرضیه یادگیری شناختی دلبسته بوده[3]و بنیاد فکری خود را بر اساس این فرضیه بنا نهاده است. همچنین ورتهایمر، راجرز و کهلر نیز از گروه شناختگرایان هستند.[4]نظریهپردازان محرک-پاسخ و شناختیگرایان هر دو گروه در بررسیهایشان درباره یادگیری از روش علمی بهره میگیرند، اما هم در بیان فرضیهها و اصول و هم در هدفها و روشهایشان با یکدیگرادامه مطلب

برچسب: نظریه,یادگیری,مشاهده,بندورا, نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: جمعه 3 شهريور 1396 ساعت: 3:19

. تقلید و الگوسازی Imitating and Modelingii. خود انعکاسی Self- Reflect iii. تنظیم رفتار خود Reglate Own Behavior وی خود تنظیمی را جزء سوم از توانایی بشر محسوب نموده و برای آن عملکردهایی مشخص کرده است: i. تنظیم اهداف Goal Settingii. مشاهده و نظارت بر خود Self Observation and Monitoringiii. ارزشیابی و قضاوت در مورد عملکرد Performance Judgment and Evaluationiv. خود واکنشی Self Reaction بندورا عنوانادامه مطلب

برچسب: خودتنظیمی, نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: جمعه 3 شهريور 1396 ساعت: 3:19

یادگیری اساس فهم رفتار است. از آنجایی که اکثریت رفتارهای آدمیان یاد گرفته میشوند، بررسی اصول یادگیری به ما کمک میکند تا علت رفتارهایمان را بشناسیم. آگاهی از شیوههای یادگیری نه تنها در فهم رفتار بهنجار به ما کمک میکند، بلکه امکان درک بیشتر شرایطی را که منجر به رفتار ناهنجار میشود را نیز به ما ادامه مطلب

برچسب: نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: سه شنبه 6 تير 1396 ساعت: 3:14

رفتار خرافی Superstitious behavior اسکینر در طی آزمایشهایش دریافت که اگر تقویت بر مبنای یک برنامه فاصلهای ثابت یا متغیر ارائه شود، هر رفتاری که درست در لحظه ارائه تقویت روی دهد، تقویت خواهد شد. زیرا ارگانیسم آن رفتاری را که بهطور اتفاقی تقویتشده است با تقویت منظم مرتبط میکند. مثلاً اگر به کبوادامه مطلب

برچسب: نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: سه شنبه 6 تير 1396 ساعت: 3:14

مشاهده کودکان در نخستین روزهای زندگی به ما نشان میدهد که آنان از همان ابتدای زندگی با هم تفاوتهایی دارند. این تفاوتها در تمام جنبه های قابل مشاهده وجود دارد و همزمان با رشد کودکان ظاهر و پایدارتر میشود. تفاوتهایی در شکل ظاهر بدن، فعالیت، حساسیت و تحریکپذیری، شدت واکنش، دامنه توجه و نظم طبیعی وادامه مطلب

برچسب: نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: سه شنبه 6 تير 1396 ساعت: 3:14

چامسکی اشاره نمود زبان آموزی با سیستم تقویت و پاداش نهادینه نمی شود و زبان آموزی را محرکی ازاد[9] در نظر می گرفت در صورتیکه اسکینر زبان آموزی را متغییری وابسته[10]در نظر داشت (زاهدی, 1385) از دیدگاه پیاژه و ویگوتسکی : هر دو اعتقاد داشتند اسکینر و به طور کلی رفتارگرایان انسان را بسیار منفعل و عاری اادامه مطلب

برچسب: نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: سه شنبه 6 تير 1396 ساعت: 3:14

1- توسعه فرهنگی: وابسته به فهم، مالکیت فکری و مفهومسازی 2- توسعه اجتماعی وابسته به شهروندی و مشارکت اجتماعی 3- توسعه حرفهای و اشتغالپذیری وابسته به تولید، رضایت شغلی، رفاه مالی و پایداری اقتصادی. یکی از ابزارهای مهم یادگیری مادامالعمر که امروزه بر توسعه و کاربرد آن تاکید فراوان میشود، استفادادامه مطلب

برچسب: نویسنده: الینا سلیمانی تاريخ: سه شنبه 6 تير 1396 ساعت: 3:14

صفحه بندی